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Come si fa una tesi di laurea

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Questo libro si propone di offrire indicazioni pratiche a chi deve accingersi a fare una tesi di laurea, accompagnandolo dalla formulazione del tema sino alla stesura dattiloscritta finale. Ma oltre alle indicazioni tecniche contiene delle riflessioni più ampie su cosa significa iniziare a condurre una indagine, dalla scelta dell'argomento alla ricerca del materiale, attraverso il piano di lavoro e la schedatura, sino alla stesura definitiva e alla ribattitura. Il libro intende convincere lo studente che non solo è possibile fare una tesi dignitosa e onesta, ma che questo lavoro potrà servirgli in qualche modo anche dopo la laurea. Il successo di cui ha goduto sin dalla sua prima edizione, dice che esso è stato usato con profitto non solo da studenti universitari ma da chiunque, più giovane o più anziano, ha ritenuto utile riflettere sui problemi, sulle difficoltà, sui metodi da tener presenti nel cercare dei materiali, nell'interrogarli, nell'ordinarli, nel farli diventare 'testo'.

Język

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Come si fa una tesi di laurea, Umberto Eco

Język
Rok wydania
1984
Oprawa
(miękka),
Stan książki
Bardzo dobry
Cena
8,76 zł

Metody płatności

3,9
Bardzo dobra
596 Ocena

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Tytuł
Come si fa una tesi di laurea
Język
włoski
Wydawca
Gruppo
Rok wydania
1984
Oprawa
miękka
Seria
Pierwsze wydanie
1977
Oryginalna nazwa
Come si fa una tesi di laurea
Ocena
3,85 z 5
Opis
Questo libro si propone di offrire indicazioni pratiche a chi deve accingersi a fare una tesi di laurea, accompagnandolo dalla formulazione del tema sino alla stesura dattiloscritta finale. Ma oltre alle indicazioni tecniche contiene delle riflessioni più ampie su cosa significa iniziare a condurre una indagine, dalla scelta dell'argomento alla ricerca del materiale, attraverso il piano di lavoro e la schedatura, sino alla stesura definitiva e alla ribattitura. Il libro intende convincere lo studente che non solo è possibile fare una tesi dignitosa e onesta, ma che questo lavoro potrà servirgli in qualche modo anche dopo la laurea. Il successo di cui ha goduto sin dalla sua prima edizione, dice che esso è stato usato con profitto non solo da studenti universitari ma da chiunque, più giovane o più anziano, ha ritenuto utile riflettere sui problemi, sulle difficoltà, sui metodi da tener presenti nel cercare dei materiali, nell'interrogarli, nell'ordinarli, nel farli diventare 'testo'.