Więcej o książce
Bernhard Schlinkin romaani käsittelee syyllisyyden kysymystä ja toissijaista analfabetismia, jotka ovat teoksen keskeisiä teemoja. Tarina etenee useiden päähenkilöiden kautta, ja siinä tarkastellaan heidän suhteitaan ja valintojaan toisen maailmansodan jälkeisessä Saksassa. Romaanin rakenne, tyyli ja kieli ovat myös merkittäviä, ja ne tukevat sen syvällistä sanomaa. Teos on saanut laajaa huomiota ja se on osoittautunut arvokkaaksi oppimateriaaliksi eri oppiaineissa, kuten kirjallisuudessa, historiassa ja filosofiassa. Sen monimutkaisuus tekee siitä erityisen soveltuvan lukion ykkösvuoden opiskelijoille, mutta se tarjoaa myös oikeustieteilijöille ja -opiskelijoille tärkeitä näkökulmia. Teoksen käsittelyyn liittyvät tehtävät ja ehdotukset on suunniteltu joustaviksi, jotta ne palvelevat erilaisia oppijaryhmiä ja edistävät syvällistä pohdintaa kirjallisista, eettisistä ja pedagogisista näkökohdista.
Zakup książki
Lukija, Bernhard Schlink
- Język
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- (miękka)
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Lukija
- Język
- fiński
- Autorzy
- Bernhard Schlink
- Wydawca
- Söderström
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 224
- ISBN10
- 9510408328
- ISBN13
- 9789510408322
- Seria
- Kategorie
- Pierwsze wydanie
- 1995
- Oryginalna nazwa
- Der Vorleser
- Ocena
- 3,7 z 5
- Opis
- Bernhard Schlinkin romaani käsittelee syyllisyyden kysymystä ja toissijaista analfabetismia, jotka ovat teoksen keskeisiä teemoja. Tarina etenee useiden päähenkilöiden kautta, ja siinä tarkastellaan heidän suhteitaan ja valintojaan toisen maailmansodan jälkeisessä Saksassa. Romaanin rakenne, tyyli ja kieli ovat myös merkittäviä, ja ne tukevat sen syvällistä sanomaa. Teos on saanut laajaa huomiota ja se on osoittautunut arvokkaaksi oppimateriaaliksi eri oppiaineissa, kuten kirjallisuudessa, historiassa ja filosofiassa. Sen monimutkaisuus tekee siitä erityisen soveltuvan lukion ykkösvuoden opiskelijoille, mutta se tarjoaa myös oikeustieteilijöille ja -opiskelijoille tärkeitä näkökulmia. Teoksen käsittelyyn liittyvät tehtävät ja ehdotukset on suunniteltu joustaviksi, jotta ne palvelevat erilaisia oppijaryhmiä ja edistävät syvällistä pohdintaa kirjallisista, eettisistä ja pedagogisista näkökohdista.
