Dítě a mateřská škola
Co by měli rodiče znát, učitelé respektovat a rozvíjet
Autorzy
Ocena książki
Więcej o książce
Autorka se nejdříve věnuje období dítěte od jednoho do čtyř let, jeho vývoji, vnímání a reakcím na své okolí a následně věku pěti až šesti let. Za velmi důležitý považuje jak výběr vhodné školky, který by rodiče neměli rozhodně podceňovat, tak "domácí" přípravu, aby první velký krok dítěte směrem "od rodiny k ostatní společnosti" byl co nejsnažší. Podstatnými částmi knihy jsou kapitoly: o současné podobě mateřských škol - o co se snaží, jaké mají vlastní programy, jak co nejvíc dětem usnadnit přestup na základní školu - a o pohledu do obsahu předškolního vzdělávání - jaké jsou jeho různé okruhy, zaměření či jaká je nabídka alternativních předškolních zařízení. Toto vše by mělo směřovat k co nejkomplexnějšímu rozvoji dětí. K tomu je také velmi podstatná aktivní spolupráce rodiny a učitelek a učitelů mateřských a základních škol.
Wydanie
Zakup książki
Dítě a mateřská škola, Soňa Koťátková
- Język
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- (miękka),
- Stan książki
- Bardzo dobry
- Cena
- 50,79 zł
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Dítě a mateřská škola
- Podtytuł
- Co by měli rodiče znát, učitelé respektovat a rozvíjet
- Język
- czeski
- Autorzy
- Soňa Koťátková
- Wydawca
- Grada
- Rok wydania
- 2014
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 256
- ISBN10
- 802474435X
- ISBN13
- 9788024744353
- Seria
- Tagi
- Tematyka psychologiczna, Rodzina, Dzieci, Edukacja & Szkolnictwo, Szkoła, Przedszkola, Wychowanie & Edukacja, Edukacja przedszkolna
- Ocena
- 4 z 5
- Opis
- Autorka se nejdříve věnuje období dítěte od jednoho do čtyř let, jeho vývoji, vnímání a reakcím na své okolí a následně věku pěti až šesti let. Za velmi důležitý považuje jak výběr vhodné školky, který by rodiče neměli rozhodně podceňovat, tak "domácí" přípravu, aby první velký krok dítěte směrem "od rodiny k ostatní společnosti" byl co nejsnažší. Podstatnými částmi knihy jsou kapitoly: o současné podobě mateřských škol - o co se snaží, jaké mají vlastní programy, jak co nejvíc dětem usnadnit přestup na základní školu - a o pohledu do obsahu předškolního vzdělávání - jaké jsou jeho různé okruhy, zaměření či jaká je nabídka alternativních předškolních zařízení. Toto vše by mělo směřovat k co nejkomplexnějšímu rozvoji dětí. K tomu je také velmi podstatná aktivní spolupráce rodiny a učitelek a učitelů mateřských a základních škol.