Wenn kinder mit legasthenie fremdsprachen lernen

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Nicht alle Kinder lernen Fremdsprachen mühelos, insbesondere Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Diese Kinder können Wörter unterschiedlich falsch schreiben, was das Erlernen einer Fremdsprache erschwert. Lehrer, Therapeuten und Eltern benötigen daher fundierte Kenntnisse über Entwicklungs- und Lernprozesse sowie spezifische Herausforderungen für Kinder mit Legasthenie. Wichtige Aspekte sind die Förderung von Sprechfertigkeiten, das Lesen, die Rechtschreibung, das Vokabellernen und der Einsatz von Lernkarten oder Spielen. Katrin Sellin hat zentrale Informationen zum Fremdspracherwerb bei Legasthenie zusammengetragen und teilt ihre umfangreiche Erfahrung als Sprachlehrerin und Therapeutin. Das Buch dient als hilfreiches Nachschlagewerk mit Kopiervorlagen für Lehrer und Eltern, die Kinder mit Legasthenie unterstützen möchten. Es behandelt Lernvoraussetzungen, Definitionen von Legasthenie, schulrechtliche Bestimmungen, Lehrvoraussetzungen, die Einteilung von Fremdsprachen nach Schwierigkeiten, sowie Vorschläge für den Unterricht und das Vokabellernen. Zudem werden häufige Fragen von Eltern beantwortet und praktische Aktivitäten zur Förderung der Aufmerksamkeit und des Gleichgewichts angeboten. Ein Glossar und Literaturhinweise ergänzen das Werk.