Parametry
- 289 stron
- 11 godzin czytania
Więcej o książce
K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.
Zakup książki
Strategie řízení třídy, James S. Cangelosi, Milan Koldinský
- Język
- Rok wydania
- 1994
- Oprawa
- (miękka),
- Stan książki
- Dobry
- Cena
- 46,18 zł
Metody płatności
Brakuje nam tutaj Twojej recenzji.
- Tytuł
- Strategie řízení třídy
- Podtytuł
- Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce
- Język
- czeski
- Autorzy
- James S. Cangelosi, Milan Koldinský
- Wydawca
- Portál
- Rok wydania
- 1994
- Oprawa
- miękka
- Liczba stron
- 289
- ISBN10
- 8071784060
- ISBN13
- 9788071784067
- Seria
- Kolekcja
- Pedagogická praxe
- Pierwsze wydanie
- 1994
- Oryginalna nazwa
- Classroom management strategies: Gaining and Maintaining Students´ Cooperation
- Ocena
- 4,2 z 5
- Opis
- K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.